Istorijos mokytojas – metodininkas,
Socialinių mokslų daktaras, docentas
Pedagoginis stažas – 30 metų
Išsilavinimas
- 1982 m.baigtas Vilniaus valstybinis pedagoginis institutas ir įgyta istorija – pedagogika, istorijos mokytojo profesinė kvalifikacija.
- 1998 m. baigta KU, VDU ir KKI jungtinė doktorantūta ir įgytas socialinių mokslų daktaro laipsnis. KU suteiktas docento vardas.
Kita darbinė veikla
Nuo 2002 m. iki dabar dirba KU edukologijos katedros vedėju.
Istorijos mokytoju bendrojo lavinimo mokyklose dirba nuo 1982 m.
Svarbesnės publikacijos:
· Raudys V. (2004). Dešimtokų požiūris į Pilietinės visuomenės pagrindų mokymą Lietuvos mokykloje. Tiltai, Priedas: mokslo darbai, 18, Edukologija. Klaipėda: KU, p. 49-57.
· Raudys V. (2006). Auklėjimo akcentų kaita ir jo kontraversijos XX a. II pusėje. Tiltai, Nr.4. Klaipėda: KU.
· Raudys, V., Vedeikytė K. (2006). Universiteto studentų nuolatinio mokymosi poreikių raiška. Mokytojų ugdymas, Nr.5. Šiauliai: ŠU leidykla.
· Raudys V., Vedeikytė K. (2008). Quality of student‘s learning enviroment in an educology and social work studies program. Świat człowieka w edukacji. Opole - Krasnodar: Uniwersytet Opolski, Kubański uniwersytet.
· Raudys V. (2009). Supervision of upbringing at Lithuanian schools (1918 - 1940). Pedagogy in the changing Historical conditions in the20th century in the Batlic countries. International scientific conference. Riga: Raka
Svarbesnės stažuotės, seminarai
|
Pavadinimas
|
Vieta
|
Pažymėjimo nr.
|
Data
|
|
1. Švietimo politika
|
Klaipėdos universitetas, Tęstinių studijų institutas
|
58-33295
|
2009 05 21 - 2009 06 10
|
|
2. Informacinės komunikacinės technologijos tarpkultūriniam bendradarbiavimui
|
Švietimo mainų paramos fondas, Vilnius
|
0843
|
2008 11 28
|
|
3. Prancūzija - Europos kultūros, švietimo ir meno lobynas
|
Klaipėdos m. Pedagogų švietimo ir kultūros centras
|
3436
|
2008 03 22
|
|
4. Dėstytojų didaktinės kompetencijos plėtojimas: nuo akademinių žinių perteikimo link kompetencijų ugdymo
|
Vilniaus pedagoginis universitetas
|
1030-1-1424
|
2007 12 31
|
|
5. Lifelong Learning and Active citizienship: becoming ourselves
|
LR Švietimo ir mokslo ministerija
|
SR-25-02-1
|
2007 01 22
|
|
6. Prevention of Children Social Exclusion: Realia and Prospect
|
Klaipėdos universitetas
|
PKK-352
|
2006 11 23-24
|
|
7. Besimokančios visuomenės iššūkiai pedagogų rengimui
|
Mokytojų kompetencijos centras, Vilnius
|
62
|
2006 11 08
|
|
8. Teachers Education in 21 century: Changes and Perspectives
|
Šiauliai university, Liepoja pedagogical academy
|
1186
|
2006 10 27
|
|
9. Kritinio mąstymo ugdymo schema ir kritinį mąstymą skatinantys metodai
|
Šiuolaikinių didaktikų centras, Vilnius, Vilniaus pedagoginis universitetas
|
|
2005 12 4-5
|
|
10. Ora et laboka
|
Laterano universitetas, Roma, Italija
|
|
2005 07
|
|
11. New borders; the Baltic states and the European Unijon
|
Klaipėdos universitetas
|
PKK-67
|
2005 04 22
|
|
12. Contribution of Independent Schools to Educate for Active Citizenship
|
Vilnius
|
|
2005
|
|
13. Paieška internete
|
KU, Pedagogikos fakultetas
|
|
2004
|
|
14. Karjeros raida žinių visuomenėje: Europos patirtis ir perspektyvos
|
KU, TSI
|
47T-310
|
2004 12 03
|
|
15. Europinės dimensijos švietimo ir mokslo politikoje
|
KU, TSI
|
58-4362
|
2004 04 16
|
|
16. Pedagogų rengimo koncepcijos pristatymas KU bendruomenei
|
KU, TSI
|
58-3357
|
2004 02 13
|
|
17. Civil Society and Service Learning Methodology
|
Vytautas Magnus University, Kaunas
|
Civil Education Project, Baltics
|
2004 01 20-21
|
|
18. Universite in e Chiesa Europoa
|
Laterano universitetas, Roma, Italija
|
|
2003 07
|
|
19. Teacher training and education research in Baltic States
|
University of Latvia, Ryga
|
|
2003
|
|
20. Socialinės atskirties aktualijos Europos sąjungos Socrates/Grundtvig suaugusiųjų švietimo programoje
|
Education and Culture Socrates, Vilnius
|
714
|
2002 10 18
|
